گلایه‌های امام جمعه از وضعیت مدارس بهمئی/صلواتی: مشکلات مدارس دل همه را به درد آورده است
تاریخ انتشار: ۲۵ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۱۱۰۲۱۷
حجت‌الاسلام اسماعیل صلواتی در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در بهمئی اظهار کرد: شهرستان بهمئی از لحاظ امکانات سخت افزاری، نرم افزاری و فضای آموزشی برای تحصیل دانش‌آموزان از کمبودهای محسوس و بسیار زیادی رنج می‌برد.
وی ابراز داشت: لازم است مسئولان کشوری و به ویژه وزارت آموزش و پرورش در جهت رفع نیازها و کمبودها اقدامات اساسی انجام دهند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
امام جمعه شهرستان بهمئی با اشاره به اینکه بیش از ۱۰ هزار دانش‌آموز در این شهرستان مشغول به تحصیل هستند، اظهار کرد: تعداد ۹۰۰ معلم در سنگر تعلیم و تربیت فعالیت‌های آموزشی و پرورشی را انجام می‌دهند.
صلواتی تصریح کرد: این منطقه سرشار از استعدادها و ظرفیت‌هاست، اما از کمبود امکانات و محرومیت رنج می‌برد.
وی خاطرنشان کرد: «لیکک» یکی از مناطقی است که افزون بر ۲ هزار و ۳۰۰ نفر جمعیت دارد، اما تنها ۱۰ مدرسه دو شیفت دارد، به گونه‌ای که در هر شیفت مدرسه افزون بر ۱۸۰ تا ۲۵۰ دانش‌آموز حضور دارند و همین موضوع باعث شده تا دانش‌آموزان با سخت‌ترین شرایط تحصیل کنند.
امام جمعه شهرستان بهمئی عنوان کرد: مدارس کار دانش و فنی‌حرفه ای امکانات سخت‌افزاری و نرم‌افزاری ندارند و دانش‌آموزان از کمترین امکانات و تجهیزات آموزشی در این مدارس محروم هستند.
وی افزود: در سرآسیاب نیز معلمان برای تدریس از کمبود امکانات رنج می‌برند، زیرا مدارس هوشمند شده‌اند اما امکانات تدریس هوشمند برای دانش‌آموزان و معلمان وجود ندارد.
صلواتی گفت: نکته مهم این است که برای پیشرفت هر جامعه‌ای زیربنای همه نهادها، آموزش و پرورش است و مسئولان نظام، کشوری، استانی و خاصه آن‌ها وزیر آموزش و پرورش به حرمت مردم این شهرستان که ۶۰ درصد آن‌ها تحت پوشش نهادهای حمایتی همچون کمیته امداد امام خمینی (ره) و بهزیستی هستند و گرفتاری‌های زیادی دارند، باید چاره اندیشی کنند.
امام جمعه بهمئی تصریح کرد: وضعیت سخت‌افزاری و نرم‌افزاری آموزش و پرورش بهمئی ناراحت کننده است و دل همه را به درد می‌آورد، زیرا منطقه‌ای سرشار از استعدادها و ظرفیت‌ها بوده اما از کمترین امکانات محروم است.
حجت‌الاسلام صلواتی در بخش دیگری از اظهارات به پیگیری‌های صورت گرفته در این زمینه اشاره کرد و گفت: از معاون وزیر آموزش و پرورش دعوت شده تا از نزدیک در جریان کمبودها و محرومیت‌های حوزه آموزش و پرورش در این شهرستان قرار بگیرد و فکر و راه حل اساسی برای دانش آموزان این شهرستان داشته باشد.
وی افزود: این شهرستان ۳۰۰ کیلومتر با مرکز استان فاصله دارد و به جهات دیگر با استان خوزستان هم مرز است. فقر، محرومیت، بیکاری، آسیب‌های اجتماعی و… روز به روز در این شهرستان افزایش می‌یابد و بیشتر نمود پیدا می‌کند.
صلواتی گفت: لازم است تا اقداماتی جهادی در حوزه امکانات و تجهیزات مورد نیاز مدارس و تدریس معلمان در این شهرستان محقق شود.
خطیب جمعه شهرستان بهمئی تصریح کرد: به عنوان امام جمعه این شهرستان، تمام ظرفیت‌های نهاد امامت جمعه، حوزه‌های علمیه خواهران و برادران، مسئولان شهرستانی، شورای تأمین و… را برای کمک به بهبود وضعیت و ساماندهی آموزش و پرورش به‌کار گرفته‌ام، اما به تنهایی مشکلات حل نمی‌شود و نیاز به حمایت مسئولان کشوری و از جمله وزارت آموزش و پرورش دارد تا نگاه ویژه‌ای به بهمئی داشته باشند و بتوانند در جهت رفع مشکلات اقداماتی را اجرایی کنند.
حجت‌الاسلام صلواتی در پایان افزود: شهرستان بهمئی از توابع استان کهگیلویه و بویراحمد دارای مردمانی با سابقه تاریخی مبارزه با رژیم شاه و پیروی از خط امام و تقدیم ۱۲۵ شهید به انقلاب، شایسته امکانات و خدماتی بهتر بوده و لازم است تا مسئولان کشوری و استانی در جهت رفع کمبودها و محرومیت‌های این شهرستان تدابیر ویژه‌ای بیندیشند.
انتهای پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: حجت الاسلام صلواتی امام جمعه بهمئی شهرستان بهمئی امکانات شهرستان بهمئی آموزش و پرورش دانش آموزان امام جمعه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۱۱۰۲۱۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تقویت مدارس دولتی با اولویت مدارس دولتی مناطق حاشیه‌ای
سلمان محمدی، مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در دیدار اعضای ستاد بزرگداشت مقام معلم در استان با نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه کرمانشاه، از تلاش برای اجرای مطلوب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یکی از دغدغه‌های اصلی دستگاه تعلیم و تربیت در استان نام برد و گفت : پس از گلایه مقام معظم رهبری از اجرایی‌نشدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در مدارس، نقشه راه این سند تهیه شده و الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مشخص شده است.
وی افزود: از مهر امسال ۵۰ درصد مدارس دولتی و ۵۰ درصد مدارس غیردولتی استان بر مبنای الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، کار تعلیم و تربیت دانش‌آموزان استان را آغاز خواهند کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با بیان اینکه کیفیت بخشی به مدارس دولتی یکی از مهمترین اولویت‌های مجموعه آموزش و پرورش در استان خواهد بود، گفت: در تلاشیم تا با کیفیت بخشی به مدارس برای تعلیم و تربیت بهتر دانش‌آموزان تلاش کرده و در عین توجه به جنبه‌های تربیتی، در راستای بالا بردن معدل دانش‌آموزان هم برنامه‌ریزی داشته باشیم.
وی سپس با اشاره به تشکیل قرارگاه عدالت آموزشی با هدف توزیع متوازن امکانات در همه مدارس، گفت: در تلاشیم تا مدارس دولتی مناطق حاشیه‌ای را تقویت کرده و از این طریق در جهت عدالت آموزشی گام برداریم.
محمدی با بیان اینکه باید دانش‌آموزانی تربیت کنیم که در عین داشتن امید و نشاط مجهز به خردورزی باشند، افزود: امسال اهتمام بیشتری برای تعلیم و تربیت دانش‌آموزان در تراز انقلاب اسلامی داریم.
وی اشاره‌ای هم به استخدامی‌های آموزش و پرورش در استان کرمانشاه داشت و گفت: سال گذشته قریب ۱۵۰۰ نفر پ یرفته شدند و امسال ۱۶۰۰ معلم از طریق آزمون استخدامی پذیرش خواهند شد که البته بگونه‌ای برنامه‌ریزی کرده‌ایم که در فرآیند گزینش افرادی جذب شوند که شانیت معلمی را داشته باشند.
وی با بیان اینکه استان کرمانشاه ۳۷۰ هزار دانش‌آموز دارد، گفت: ۲۶ هزار فرهنگی متولی امر تعلیم و تربیت دانش‌آموزان استان هستند .
باشگاه خبرنگاران جوان کرمانشاه کرمانشاه
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»